پیگیری فعالیت‌ پرورشی و فرهنگی در سال تحصیلی جدید به صورت غیرحضوری

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از معاونت پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش، از زمان شیوع بیماری کرونا در جهان و ایران همه کشور‌های جهان به منظور حفظ سلامت شهروندان خود محدودیت‌هایی را اعمال کردند؛ از جمله این محدودیت‌ها تعطیلی مدارس و پیگیری آموزش‌ها به صورت غیر حضوری بود.

وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران نیز به منظور صیانت از جان دانش آموزان، معلمان و خانواده‌های آنان آموزش‌های غیر حضوری را از طریق شبکه‌های سیمای جمهوری اسلامی ایران به ویژه شبکه آموزش و همچنین پیام رسان‌های داخلی و خارجی پیگیری کرد.

اما با ادامه روند شیوع بیماری زیرساخت‌های لازم به منظور ادامه فعالیت‌های آموزشی و به ویژه پرورشی در مدارس با ایجاد شبکه اجتماعی دانش آموزان با نام اختصاری «شاد» راه اندازی و زیرساخت‌های لازم فراهم شد. این شبکه در آغاز راه با چالش‌هایی مواجه بود، اما به تدریج هم بر غنای آن افزوده شد و هم معایب آن برطرف شد.

معاونت پرورشی و فرهنگی از نخستین بخش‌های وزات آموزش و پرورش بود که پیگیر افزودن بخش‌های مرتبط با فعالیت‌های پرورشی دانش آموزان به شبکه شاد بود و به مرور همه فعالیت‌های این معاونت به شبکه شاد منتقل شد تا در کنار آموزش، پرورش نیز از طریق فضای مجازی دنبال شود. موید این ادعا ایجاد بیش از ۲ هزار کانال پرورشی و فرهنگی است.

اکنون پس از ۱۹ ماه که از شیوع بیماری کرونا می‌گذرد، فعالیت‌های پرورشی جای خود را در فضای مجازی به خوبی پیدا کرده است و نه تنها فعالیت‌های این بخش کاسته نشد، بلکه به علت ماهیت فضای مجازی که در دسترس تعداد بیشتری دانش آموز است، بر این فعالیت‌های افزوده شد و همه جشنواره‌ها و مسابقات قرآنی و فرهنگی هنری از این طریق دنبال شده است.

مسابقات قرآن، عترت و نماز دانش آموزان و فرهنگیان در تابستان‌های ۱۳۹۹ و ۱۴۰۰، جشنواره فرهنگی هنری «فردا» در تابستان‌های ۱۳۹۹ و ۱۴۰۰، برگزاری سوگواره احلی من العسل در محرم ۱۴۴۲ و ۱۴۴۳ و همچنین برگزاری یادواره شهید حاج قاسم سلیمانی (جشنواره علمدار)، جشنواره‌های مهتاب در نور، زندگی به سبک روح الله، کالای ایرانی، نوجوان سالم، الگو‌های برتر تدریس، تفکر و سبک زندگی و جشنواره‌های استانی دیگر از جمله فعالیت‌هایی بودند که به صورت غیر حضوری و مجازی انجام شدند.

امسال نیز با آغاز سال تحصیلی جدید فعالیت‌های پرورشی و فرهنگی به صورت غیر حضوری دنبال خواهند شد و در صورت بازگشایی مدارس و حضور دانش آموزان در مدارس این فعالیت‌ها با توجه به ظرفیت‌های پیش آمده به دو شکل حضوری و غیر حضوری پیگیری خواهند شد؛ زیرا شرایطی پیش آمده که پیشرفت در استفاده از فناوری‌های نوین بسیار چشمگیر است و نمی‌توان ظرفیت‌های ایجاده شده را حتی در صورت برگزاری حضوری نادیده گرفت.