افزایش تمایل دانش آموزان به تحصیل حضوری

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، خانم رضوان حکیم زاده در میزگرد تصویری (وبینار) که با اعضای شورای معاونان اداره کل و مناطق استان خراسان شمالی برگزار شد، گفت: آموزش مجازی تهدید‌ها و فرصت‌های زیادی را به همراه داشته است و بر اساس طرح‌های تحقیقاتی، تمایل دانش آموزان به تحصیل حضوری افزایش یافته است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان این که بر اساس طرح‌های تحقیقاتی، ۵۱ درصد از دانش آموزان در بستر فضای مجازی احساس تنهایی می‌کنند، تصریح کرد: طبق این طرح تحقیقاتی که از طریق ارائه پرسشنامه به دانش آموزان تکمیل شد، ۸۸ درصد از معلمان تکلیف روزانه به دانش آموزان ارائه کردند.
خانم حکیم زاده با اشاره به یکی دیگر از نتایج طرح‌های تحقیقاتی گفت: در بستر آموزش مجازی و در شرایط همه گیری ویروس کرونا، ۷۵ درصد از دانش آموزان برای تحصیل از مادران خود کمک می‌گیرند.

معاون وزیر آموزش و پرورش بر توجه به مسائل عاطفی و اجتماعی دانش آموزان در آموزش مجازی تأکید و اظهار کرد: معلمان علاوه بر آموزش و تربیت دانش آموزان باید به موضوع‌های احساسی و عاطفی دانش، آموزان نیز بپردازند، لذا آموزش و تربیت دانش آموزان، مستلزم مشارکت همه جانبه است.

خانم حکیم زاده تأکید کرد: مقطع ابتدایی حساس و سرنوشت ساز است و باید سرمایه گذاری بیشتری در این مقطع تحصیلی صورت گیرد.

وی ادامه داد: اگر به تحصیل در مقطع ابتدایی به عنوان پایه و اساس آموزش و تربیت، توجه اصولی شود، در آینده نتیجه مطلوبی را خواهیم گرفت.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با انتقاد از برخی رقابت‌های آموزشی که در مقطع ابتدایی انجام می‌شود، گفت: باید رقابت‌های بی مورد بین دانش آموزان در آزمون‌های مختلف و تست زدن‌ها در این مقطع حذف و آموزش باید به سمت یادگیری مشارکتی پیش رود.

خانم حکیم زاده بر ایجاد امکانات و زیر ساخت‌های آموزش مجازی در سطح کشور تأکید کرد و گفت: در برخی از مناطق دور دست روستایی و حاشیه شهرها، امکانات و زیرساخت آموزشی برای دانش آموزان مهیا نیست و شرایط کرونا نشان داد که بخشی از مناطق کشور چه مشکلاتی دارند.

شایان ذکر است، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در سفر دو روزه به استان خراسان شمالی، طرح‌های آموزشی؛ کلاس تربیت بدنی، طرح ملی سنجش سواد حرکتی و یک دقیقه با کتاب را رونمایی می‌کند.