مشخص نبودن میزان تأثیر معدل در کنکور 96

 به گزارش خبرنگار خراسان رضوی، خبرگزاری صدا و سیما، عبدالرسول عمادی امروز در گردهمایی روسای ادارات سنجش آموزش‌وپرورش در سالن اجتماعات مرکز تربیتی شهید آوینی در مشهد گفت: پارسال، 30درصد از معدل پایه مشخص نبودن میزان تأثیر معدل در کنکور 96سوم دبیرستان و پیش‌دانشگاهی در کنکور لحاظ شده است اما میزان تأثیر معدل در کنکور 96 هنوز مشخص نیست.

او افزود: باید مبنای پذیرش دانش‌آموزان در هر مدرسه کسب نتایج درسی آن‌ها باشد و در صورت تحقق این امر، دیگر نیازی به برگزاری آزمون‌های ورودی به مدارسی از جمله تیزهوشان نیست.

عمادی گفت: سازمان سنجش کشور  در اوایل سال 1350 فعالیت خود را با هدف حذف کنکور شروع کرد اما امروز به‌عنوان مدعی محکم کردن بنیان کنکور فعال است زیرا که با افزایش جمعیت و استقبال نسل جدید از ورود به دانشگاه، متقاضیان در رشته‌های مختلف باید از طریق شرکت در آزمون کنکور به دانشگاه‌ها راه پیدا کنند.

رئیس مرکز سنجش آموزش و پرورش افزود: در حال حاضر شانس قبولی داوطلبان کنکور در رشته‌های زیرمجموعه ریاضی 200درصد است اما رشته های زیرمجموعه تجربی به ویژه دو رشته پزشکی و دندانپزشکی، متقاضیان زیادی دارد و بنابراین امکان حذف کنکور در این رشته وجود ندارد.

رئیس مرکز سنجش آموزش و پرورش کشور در ادامه گفت :اقدام و فعالیت های اداره رتبه نخست کشوری اداره سنجش آموزش و پرورشسنجش آموزش وپرورش خراسان رضوی می تواند الگوی مناسبی برای سایر ادارات سنجش استان های کشور باشد.

عبدالرسول عمادی افزود : سنجش مولفه های مصوب شورای عالی آموزش وپرورش برعهده مرکز سنجش آموزش وپرورش است.

وی با اشاره به اقدامات انجام شده در راستای تحقق سند تحول بنیادین درآموزش وپرورش گفت: نظام پژوهش و ارزشیابی برای تدوین بودجه سال 96 درحال مطالعه و پیگیری است که می تواند نقش مهم و موثری درارتقای کیفیت آموزش وپرورش داشته باشد.

عمادی افزود: ارزشیابی تحصیلی درپایان هریک از دوره های تحصیلی براساس سند تحول بنیادین به صورت نتیجه محور ودر طی دوره های تحصیلی نیز به صورت فرایند محور و به صورت ارزشیابی های تکوینی و پایانی توسط معلمین درحوزه های مختلف آموزشی ، پرورشی ، تربیت بدنی صورت می گیرد .

وی با تاکید براهمیت فرایند ارزشیابی و لزوم آماده سازی معلمین برای این موضوع گفت: ارزشیابی گویا کردن یک نمره صامت است و می تواند توانایی ها و توانمندی های دانش آموزان را مشخص نماید .