معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور، تصویب «چارچوب صلاحیت حرفه‌ای ملی» در هیأت وزیران را اعتلای منزلت به نیرو‌های مهارتی و شایسته کشور برشمرد.
وی با بیان اینکه صلاحیت حرفه‌ای اولین بار در انگلستان مطرح شد، افزود: کیفیت آموزش واحد‌های صنعتی و بهبود و ارتقاء مهارت شاغلین آن به خودی خود ایجاد نمی‌شود و مستلزم برنامه ریزی علمی و عملی است و یکی از وجوه مورد توجه در طراحی و استقرار ساختار مناسب آن بایستی انتخاب افراد شایسته و باصلاحیت در حوزه ارزیابی توانمندی‌های منابع انسانی جهت پیشرفت مستمر در سطوح مختلف و کسب شایستگی احراز شغل و ممیزی کیفیت و آموزش مستمر آن‌ها باشد.
رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه ای، ایجاد انسجام بین نظام‌های آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی، تسهیل تحرک پذیری نیروی کار و یادگیرندگان در مقیاس ملی و بین المللی، بهبود کیفیت و افزایش بهره‌وری نظام‌های آموزشی، انطباق‌پذیری استاندارد‌های حرفه، ارزشیابی و آموزش با سطوح چهارچوب صلاحیت حرفه‌ای، به رسمیت شناختن پیامد‌های یادگیری رسمی، غیررسمی و سازمان نایافته و ترویج، حمایت و یادگیری مادام العمر، تسهیل ساماندهی عرضه و تقاضای سرمایه انسانی کشور و .. را از اهداف دنبال شده در «چارچوب صلاحیت حرفه‌ای ملی» خواند.
وی با تأکید بر اینکه این چارچوب باید به گفتمان ملی در کشور تبدیل شود، اظهار داشت: شناسنامه‌دار کردن دارندگان مهارت، افزایش بهره وری و کیفیت کار و ایجاد رضایتمندی از شغل از نتایج بلافصل ایجاد نظام صلاحیت حرفه‌ای ملی است.
حسینی نیا، بیان کرد: کلیه افرادی که مهارت تجربی در کار‌هایی را به دست آورده اند در این نظام ارزیابی و باز ارزیابی کامل خواهند شد و همهی دارندگان مهارت دارای شناسنامه می‌شوند.
معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی، تصریح کرد: ایجاد رضایت انجام کار‌هایی غیر از مشاغل پشت میز نشینی به وسیله فارغ التحصیلان دانشگاهی به دلیل اعطاء مدارک صلاحیت اعتبار سنجی و درجه بندی، بالا رفتن بهره وری در کار و نیروی کار، به دلیل تربیت نیروی انسانی بر اساس نیاز بازار کار، کاهش جابجایی نیروی کار به دلیل رضایتمندی از شغل، تعیین نظام پرداخت دستمزد بر اساس مدارک صلاحیت حرفه‌ای و ... از مزایای اجرایی شدن این طرح می‌باشد.
وی افزود: سیستم صلاحیت حرفه‌ای لازمهی حرکت کشور به سمت توسعه است و برای داشتن نظام صلاحیت حرفه‌ای باید نظام آموزشی کشور بر مبنای تربیت نیروی ماهر مشاغل مختلف متحول گردد.